Jogos Mentais - Por Alyxandre Marinho


Sobre o projeto: Imagine uma escola com um laboratório só de matemática. Um espaço frequentado durante as aulas de matemática e os intervalos, cheio de jogos como o Cubo Mágico, Cubo Serpente, Resta Um, Tangram, e até materiais para a confecção de seus próprios jogos e quebra-cabeças. Agora imagine que essa escola fica em Itambé, no interior de Pernambuco, e é a única da região que conta com esse espaço. Não seria incrível se ela decidisse compartilhar esse espaço com todas as outras escolas da comunidade oferecendo visitas e oficinas temáticas facilitadas pelos próprios alunos da escola?

Pois é exatamente essa a proposta de Alyxandre, professor de matemática da Escola de Referência em Ensino Médio Frei Orlando, em Itambé, na Mata Norte do estado. O sonho dele é reativar o laboratório de matemática da escola e compartilhá-lo com outras escolas do município e cidades vizinhas, envolvendo ativamente os alunos.

Além da utilização do material durante suas aulas, com todos os estudantes da escola, Alyxandre pretende formar um grupo de alunos monitores que se interessem em aprofundar seus conhecimentos sobre os jogos para que eles possam facilitar oficinas com os jogos junto aos professores e alunos das escolas visitantes. Qualquer escola da comunidade, do nível fundamental ou médio, poderá levar seus alunos e professores para participar das oficinas, contanto que agendem previamente para que se defina a temática, os jogos a serem utilizados e os objetivos de cada encontro.

Os únicos jogos que o laboratório possui hoje são aqueles confeccionados na escola, com cartolina, tinta, cola, etc. Todos os materiais solicitados para esse projeto são jogos feitos de madeira, metal, alumínio e com técnicas de confecção mais avançadas. Cada um deles estimula o raciocínio lógico e a resolução de problemas de uma forma única e lúdica.

Como esse projeto irá impactar positivamente os alunos?

Para o professor Alyxandre, "o raciocínio lógico é fundamental na elaboração de estratégias para resolver situações práticas, tanto do cotidiano escolar como também do meio social". Por isso, seu principal objetivo é provocar os alunos a desenvolverem seu raciocínio lógico, utilizando desafios matemáticos em forma de jogos e quebra-cabeças.

"Os alunos terão a oportunidade de organizar estratégias que os levem a elaboração de respostas aos desafios apresentados e, assim, organizar a forma de raciocinar diante de situações diversas", completa Alyxandre. Ele acredita que os professores se beneficiarão do laboratório tanto quanto os alunos, pois terão a oportunidade de conduzir atividades dinâmicas, lúdicas e muito estimulantes.

Como monitores, os alunos terão a oportunidade de desenvolver um senso de responsabilidade maior, maior empatia com os processos de aprendizagem e dificuldades de alunos de várias etapas de ensino e melhor capacidade de comunicação em público. Além disso, terão contato mais próximo com a prática docente, o que pode despertar o interesse pela carreira de professor. O trabalho colaborativo realizado junto à comunidade também desenvolve o espírito cívico e a consciência de que o acesso ao conhecimento deve ser compartilhado sempre que possível.

SomosProfessores.org

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